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安徽全省特教老师缺口3520名  

2013-11-29 17:53:46|  分类: 要闻快讯 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 全省有十几万特殊儿童需要专业的特教,每年全省63所特殊学校都急需专业特教老师,但是全省特殊教育的老师培养只有合肥的一所学校,而且国家对特教老师有编制和待遇上的优惠政策,但是每年学校都招不满学生。这背后是什么原因?本报记者昨日进行了专门的了解。

  安徽特教老师缺口大

  根据第二次全国残疾人抽样调查,安徽省现有各类残疾人358.6万人,其中6—14岁学龄儿童就有11.3万人,15—22岁残疾青年有16.8万人。

  但是记者昨日了解到,这些青少年能够得到特殊教育和系统康复训练的不足1/10。“15岁以上的残疾人文盲和半文盲率高达59.31%,高中及中专文化程度的残疾人仅有2.5%。”残疾人的中高等教育十分薄弱。记者还了解到,安徽省一共有65所特殊教育学校,三类残疾儿童在校生有2万多人,其中在特殊教育学校的有4800人。目前,教育部门为特殊教育学校核编标准为:教职工与学生比1∶4,按照这个标准,安徽省目前三类残疾儿童在校生2万人,应该配备5000名特殊教育教师。

  但是,现实情况是什么?从安徽省教育厅近年来公布的统计中看到,安徽省从事特殊教育的教职工仅为1480人,特教老师的缺口达到3520人,特殊教育老师的数量还远远不能满足需求,而全安徽省培养特殊教育师资的只有肥西师范学校这一所学校,每年培养的特教老师只有几十名。

  特教专业招不满学生

  记者昨日来到肥西师范学校,分管副校长何敏接待了记者。何敏校长告诉记者,学校从2009年开始到现在,特教专业从来没招满过学生 “这个专业每年计划招收40人,但是2009年只招到10名学生,2010年是26名,2011年是27名,2012年23名,2013年是31名。”据了解,该校每年面向全省初中毕业生招生,以合肥为例,今年的招生文化分数线是400分,远远低于普通高中580分的招生线,但是报考人依然寥寥无几。

  何校长说,每年学校毕业的特教老师都“供不应求”,全省各地的特教学校都想从中招到一名老师,而且保证百分百给编制,国家规定工资待遇也比普通老师高10%,就业前景是非常好的,但是每年招收仍然“遇冷”。

  不仅如此,有一部分学生即使入学时选择特教专业,但是毕业时最终还是放弃去特教学校任教。“曾经池州下面有一个县特教学校来‘要老师’,当地教育局、监察局、人事局派人到我们学校现场招聘,只要有学生愿意去 何校长说,很多学生当初报这个专业,是奔着以后有教师编制来的。“因为特殊教育要面对聋哑、弱智、自闭、多动儿童,要求教育者很有耐心,所以也有很多孩子即使选择特教专业,但在学习过程中,与特殊儿童面对面的交流中,最终失去了兴趣和耐心。”

  任教多为非专业老师

  每年特殊教育毕业的老师极其有限,那么谁在教那些特殊孩子?何校长提供了一份他保存的《关于安徽省特殊教育教师专业发展现状调查》文章,这篇调查文章曾发表于全国哲社类核心期刊《中国特殊教育》。,当场给编制。”但是,仍然没有毕业学生愿意去。 “全省专科以上学历的教师占87.25%,但这当中有相当一部分是通过成人教育形式获得的;具有特殊教育专业背景的教师比例仅为35.05%,非特殊教育专业背景的教师比例为58.81%,‘双师型’教师比例为6.14%。”何校长说,根据这份调查,安徽省从事特殊教育的老师专业化程度明显不高。

  “因为教育部门现在还未对特殊教育建立统一的评价机制,特教老师的教育水平和教育效果没有考核机制,这也使很多非专业人经过短期培训都能成为特教老师。”

  何校长告诉记者,培养一个专业的特教老师,学校投入的代价要比培养一个普通老师高出很多。“以肥西师范为例,特教专业的学生最少,但是教学设备投入却高达1000万,要兼备语言矫治、听力测试、盲文打字等在内的特教实训功能,而且培养一个老师要用上5年的时间。”

  但是,特殊教育由于其教育对象的特殊性,必须经过特殊教育专业培训的师资才能胜任。何校长说,要解决这个问题,还是需要社会和教育部门的引导,让更多的学生愿意投入到这项需要长期奉献的特教行业。 本报星级记者余琛/文牛国梁/图

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